LUCÍA DE SAN JUAN ALDUDO

¡Hoooolaaa a todo el mundo!  Buenas tardes a todos. En el post de hoy quiero hablaros de Genially Me ha resultado una aplicación muy interactiva, la cual podemos llevar al aula para trabajar contenidos de una manera más significativa. Ha sido todo un descubrimiento para mí y he de confesar que está guardada en mis marcadores del ordenador, para usarla muy próximamente para organizar mis clases. Tiene un montón de posibilidades, como realizar presentaciones, juegos de gamificación, infografías, etc. El juego que os traigo es un trivial para trabajar las emociones, he de admitir que me ha llevado mucho tiempo la ejecución del mismo, pero una vez que descubres la mecánica de cómo realizar las diapositivas del juego y cómo enlazar unas con otras es sencillo pero laborioso. Este juego va dirigido a un grupo meta compuesto por niños de 10-12 años de edad con un nivel A2. Un saludo a todos y espero que os haya gustado.     ...

¡Hoooolaaa a todo el mundo!    Fuente:    https://www.google.com/search?q=el%20verdadero%20valor%20del%20anillo&tbm=isch&tbs=sur%3Af&rlz=1C1CHBD_esES819ES819&hl=es&ved=0CAQQpwVqFwoTCNDgxsr64OkCFQAAAAAdAAAAABAC&biw=1263&bih=605#imgrc=_2xdzkfOVCGwTM Buenas tardes a todos. En el post de hoy quiero hablaros de una aplicación que nos han descubierto en la asignatura de Entornos virtuales, concretamente nuestra profesora Ocarina. Se trata de Invoox Nos permite crear diferentes podcast para trabajar contenidos de una manera más significativa. En este caso, he grabado un podcast sobre un cuento  titulado “ El verdadero valor del anillo ” para trabajar las emociones a partir de él. Este audio va dirigido a un grupo meta compuesto por niños de 10-12 años de edad con un nivel A2. Un saludo a todos y espero que os haya gustado.              ...

¡Hoooolaaa a todo el mundo!  Buenas días a todos. Unos meses después de la última entrada que realicé en este blog para la asignatura de Habilidades docentes y gestión de aula de ELE, he decidido continuar con él, utilizando el mismo patrón que usaba en cada una de las entradas. Retomamos el blog con la siguiente cuestión: ¿Qué piensas que puede aportar la tecnología a la enseñanza de lenguas? ¿Por qué? Cada día pasamos horas y horas utilizando las tecnologías, ya sea viendo los mensajes de Whatsapp que nos han enviado, como el correo, las noticias, etc. Nos levantamos pegados a una pantalla y lo último que miramos vuelve a ser esa pantalla del móvil. Cierto es, que las tecnologías han permitido ese avance entre las personas para poder comunicarse con más rapidez y en el momento que se desee. Pero por otro lado, opino que nos hemos hecho personas “inútiles” y no sabemos hacer nada sin el uso de las tecnologías. Respecto al uso de las tecnol...

¡Hoooolaaa a todo el mundo!  Buenas tardes en el blog de hoy os muestro cómo me gustaría que estuviera distribuida mi aula en un futuro. En la imagen se muestra el diseño del plano de cómo me gustaría tener organizada mi futura aula. El aula tendría tanto una pizarra digital como una pizarra de tiza, armarios tanto para el maestro que pueda organizar todo su material (me parece imprescindible tener todo organizado para un buen trabajo de aula), como armarios para que los alumnos dejen sus pertenencias y poder organizar el material de aula, para realizar manualidades, juegos de mesa, etc. También habrá una zona con ordenadores para cuando sea necesario poder utilizarlos y que los alumnos los tengan a su disposición. Habrá una zona con mesas grandes para poder trabajar en gran grupo, para poder dedicar alguna sesión a juegos de mesa (me parece importantísimo el juego dentro del propio aprendizaje); así mismo, este espac...

¡Hoooolaaa a todo el mundo!  Buenas tardes, en el blog de hoy vamos a tratar el concepto Brain Break. Al comienzo de la videoconferencia no conocía para nada ese concepto, una vez que la profesora nos ha puesto en grupos y una compañera ha compartido uno de los Brain Break que ella había trabajado en clase: “ De un lado a otro: un compañero/a tiene que decir una frase (ej. Me gusta el chocolate). Los alumnos van a un lado de la clase si les gusta, en otro lado si no les gusta o en medio si están en medio. Se puede hacer con muchas frases (gustos, animales domésticos, descripción física, etc.)”.   A partir de ese ejemplo, me he dado cuenta, que en el último colegio que estuve el año pasado si se trabajaban, pero tenía otra denominación “DESCANSOS ACTIVOS”. Lo que hacíamos era trabajar un modelo de descanso activo cada quince días. Unas veces era poner música y hacer pasos de baile, otras era poner música e ir al ritmo de la música y cuando paraba la canción dep...

¡Hoooolaaa a todo el mundo!  Buenos días a todos. En la clase de la semana pasada, hicimos una reflexión sobre cómo recordábamos a un profesor de nuestra etapa estudiantil que nos hubiese marcado positivamente. Yo recuerdo a mi profesor de matemáticas de 2º de bachillerato. Durante el curso, fue un profesor entregado a sus alumnos, siempre que teníamos una duda no le importaba parar la clase hasta que lo entendiéramos; buscaba cualquier forma de explicar con tal de que las matemáticas nos resultaran fáciles de entender y cogiéramos ese gusto por los números que él tenía. Fue amable, atento y comprensible con cualquier situación o problema que sus alumnos le plantearan. En definitiva, considero que fue y seguirá siendo un buen profesor. Así mismo, hicimos una reflexión sobre algún profesor que considerábamos que no nos hubiese marcado tanto en nuestra vida. La verdad que no tengo ninguno en mi mente que diga ¡vaya profesor…! el resto de profesores que he tenido a lo lar...

¡Hoooolaaa a todo el mundo!  EL BUEN PROFESOR DE ELE. En mi opinión, tanto un profesor de ELE como cualquier otro profesor que se dedique a la enseñanza y que trabaje con niños deben tener las siguientes características: FORMACIÓN: debe tener una formación académica previa que le permita ser docente, pero además, debe mantenerse en continua formación puesto que los tiempos cambian y con ello avanza el modo de transmitir conocimientos a los alumnos NUEVAS IDEAS/ ELABORACIÓN DE MATERIALES: el maestro debe actualizarse, generar materiales, asistir a cursos, charlas, visionado de blogs de otros maestros, cuentas de docentes en diferentes plataformas de internet, etc, que le permitan refrescar sus conocimientos y generar nuevas ideas para posteriormente crear materiales. SONRISA: una sonrisa es la clave del éxito. Acudir siempre con una sonrisa cuando vayas a impartir clase hará que tus alumnos tengan una actitud positiva frente a tus clases. COMPRENSIÓN: como ...